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Revista Multidisciplinar de Investigación Educativa

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Volumen 7, Número 13 – 2026

TAPA

 PORTADA

 SUMARIO

 PRESENTACIÓN

EXPERIENCIA EDUCATIVA

 Ecosistema Digital Institucional: Hacia un Modelo de Sincronía Pedagógica y Resolución Inmediata en el Nivel Superior

Héctor Garro de la Hoz. Paola Arrighi. Paola Cinca.

ARTÍCULO ORIGINAL

Autoimagen y Educación Artística en Tiempos de IA: Reflexiones Para la Formación Docente en el Profesorado de Educación Primaria

María Luz Molina.

EXPERIENCIA EDUCATIVA

 Experiencias de Formación Situada en la Educación Técnico Profesional: Aportes Desde la Actualización Científico-Tecnológica y la Práctica Educativa

Franco Galdame.

ARTÍCULO ORIGINAL

 Control de Emociones en la Educación y su Impacto en el Rendimiento Académico

María José Preciado Maltos.

RESUMEN DE TESIS

 Aproximación a las Representaciones Sociales Sobre la Lectura Crítica en Estudiantes y Docentes de Carreras de Formación Docente. El Caso del Instituto 9-003 de San Rafael, Mendoza.

Fernanda Irene González.

ENSAYO

 A Mí No Me Gusta Leer: Una Oportunidad Para Pensar el Lugar que Ocupa la Literatura en la Escuela

Jennifer Vugin.

 ACERCA DE LOS AUTORES

 REVISTA COMPLETA

PIRQAS | Revista Multidisciplinar de Investigación Educativa | ISSN 2684-0332

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 9-003 Normal Superior | Barcala 14 San Rafael Mendoza Argentina (CP 5600)

Licencia Creative Commons
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional

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